在全面推进乡村振兴的战略背景下，语言文字作为文化传承与交流的重要纽带，正发挥着日益重要的作用。近日，玉溪师范学院“光溯梦语”推普实践团深入云南省文山壮族苗族自治州马关县马白镇、夹寒箐镇，在这与越南接壤的西南边陲村落，开展了一系列以推广普通话为主题的实践活动，为当地乡村振兴注入新的文化活力。

实践团在夹寒箐镇通寺社区居民委员会为达号村、下么所村的儿童设计了一系列丰富多彩的普通话学习活动。为拉近与孩子们的距离，实践团成员首先和孩子们做了自我介绍，后又开展了趣味小游戏，如“听到水果请拍手”“逢7过”，有了此基础，后续开展的识字卡游戏更是激发了孩子们对汉字的兴趣。

为了让孩子们了解为什么要学习普通话，实践团成员用通俗易懂的话语向他们讲解了普通话基础知识，让他们对国家语言文字有了初步了解。紧接着开展了绕口令挑战、诗词朗诵等内容，孩子们踊跃参与，通过反复练习提升语言表达能力。此外，实践团还巧妙地将语言知识融入音乐欣赏环节,让孩子们在轻松愉快的氛围中感受普通话的韵律之美，使得孩子们在《少年中国说》集体朗诵环节铿锵有力，这不仅展现了语言学习的成果，更传递出浓厚的家国情怀。

为丰富学习体验，实践团精心组织了手工粘土创作、体育游戏等互动环节。在手工活动中，孩子们边制作边交流，在实践中锻炼语言表达能力;在操场上，欢声笑语中的团队游戏，成为孩子们运用普通话交流的生动课堂。这种多元化的活动设计，让语言学习从课堂延伸到生活的各个方面。

除了对孩子们的普通话推广，实践团成员也深入田间地头和村寨民居，对不同年龄、职业的村民开展普通话使用情况调研。通过问卷调查、深度访谈等形式，收集第一手资料，了解当地居民在日常生活、工作中的语言使用习惯和需求。村民们对调研活动积极配合，真诚分享他们在生产生活中使用普通话的真实情况和感受，表现出了极大的热情，为推普工作提供了宝贵的参考依据。

此次活动通过创新形式推广普通话，不仅提升了当地儿童的语言表达能力，更增进了村民对国家通用语言文字的认同感。实践团将语言推广与文化传承相结合，为边疆民族地区的文化振兴注入了新动能。未来，"光溯梦语"推普实践团将继续探索更多有效的推普方式，让普通话成为连接城乡、促进发展的桥梁。